5 клас (література)

 ДОБРИЙ ДЕНЬ, МОЇ ДОРОГІ П'ЯТИКЛАСНИКИ!!!
Я дякую ВАМ за плідну та наполегливу працю під час карантину!!! ВИ - РОЗУМНИЧКИ!!!
ПРОПОНУЮ для читання влітку:

1.Микола Вороний. Поема «Євшан-зілля» .

2. Володимир Рутківський. Гостросюжетний історичний роман «Джури козака Швайки» (Частина друга. «На козацьких островах»). 

3. Володимир Винниченко. Оповідання «Федько-халамидник».

4.Емма Андієвська. Казки-притчі "Казка про яян", "Говорюща риба".

5. Всеволод Нестайко.  Пригодницька повість «Тореадори з Васюківки». 6.Ярослав Стельмах.  Повісті «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» та «Найкращий намет» 7.Леся Воронина . «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9» .

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ з 18.05 по 22.05

Придумати цікаві віршовані 

або прозові побажання один одному 

на наступний навчальний рік 😀.

Найкращі побажання ввійдуть 

до фільму "Наш 5 клас"(для учнів 5-б класу)

Завдання з 12.05 по 15.05
Позакласне читання.

Микола Вінграновський. 

Повість « Первінка»

1. Прочитайте твір "Первінка"(можна знайти в Інтернеті або бібліотеці).

2. Дайте письмові відповіді на запитання:

- Чому мати доручила своєму малолітньому синові таку відповідальну й важку справу — купити корову і привести її з містечка в село?

- На Миколці, як і на багатьох інших людях був поганий одяг, дране саморобне взуття. А на узбіччі дороги лежало багато нечистого доброго одягу. Чому його не брали?

- Чому Собака пристав до хлопчика з коровою, хоч навкруги було багато їжі? Як він зреагував на появу Миколчиного батька, недивлячись на те, що ніколи його не бачив?

- Яку таємницю зберігав дід Рятушняк усю війну, сам, напевно, голодуючи?

Під час Другої світової війни Микола Вінграновський був іще дитиною. Але враження про воєнне лихоліття-розруху, голод, очікування батька з фронту, важку працю на відбудові господарства залишилися на все життя. Страждали не лише люди, а й тварини, що були поруч. Часто вони ж і допомагали, підтримували, як, наприклад, корова-годувальниця, вірний Собака з повісті М. Вінграновського «Первінка».

 

Тема твору: зображення відбудови післявоєнного села.

Ідея твору: показати, що таке справжня дружба, виховувати гуманне ставлення до природи, довести, що справжній скарб − це не золото, а добре ставлення та взаємодопомога.

У повісті з великою любов'ю змальовано образ семирічного Миколки, який хазяїнує разом з матір'ю, братиком і сестричкою у звільненому від фашистів рідному селі і з нетерпінням чекає на повернення батька із фронту. Не по роках дорослий, хлопець впорався зі складним завданням – купив на базарі корову. Ведучи Первінку додому за дванадцять кілометрів, хлопчик змушений був заночувати в степу просто неба. Микола не розгубився – подолав свій страх і зумів знайти поживу для корови. Не вагаючись, він просить діда Ратушняка віднести перший надій сусідським дітям-сиротам. Його сміливість і доброта винагородженні – дід Ратушняк допомагає прогодувати Первінку, з'явився відданий друг на ім'я Собака, а згодом повертається з фронту живий і

здоровий батько,і хлопець з великою радістю допомагає засівати колгоспне поле.

 
ЗАВДАННЯ З 04.05 по 08.05

Микола Вінграновський. 

Повість « Сіроманець»

1. Дочитати до кінця повість (с.236 -248)

2.Виконайте завдання:

- Продовжіть речення 

“Мої враження від повісті “Сіроманець” :_____________

“Повість “Сіроманець” навчає мене...” _______________

3.Підготуйте повідомлення в науковому стилі на тему: "Життя вовків у природі"( у зошиті або на А4)

ПРИКЛАД.

ЗАВДАННЯ З 27.04 по 30.04

 

Микола Вінграновський. 

Повість « Сіроманець»

Ця казка на білих лапах
Іде уночі по дорозі,
І місяць тече по хатах,
І в казки на віях сльози.

                                                                             Микола Вінграновський

  „Сіроманець” — твір про вірну дружбу 

між людиною та звіром.

Перегляньте буктрейлер.

https://www.youtube.com/watch?v=a4DvIqCQDMs

ЗАВДАННЯ

Прочитати перший розділ повісті "Сіромацець"(с.223-236) та скласти до нього план.

ЗАВДАННЯ З 21.04 по 24.04

ТВОРЧІСТЬ ГРИГОРА ТЮТЮННИКА 

1.Прочитати оповідання Г. Тютюнника "Дивак"(підручник, с.215-221)

2. Виконати тестові завдання (1.а, 2.б...) та надіслати фото.

Тест

1   1.  Якою  дорогою  Олесеві  зручніше  ходити  до  школи?

а) через  бір;   б) через  річку;  в) через  поле;

2. Яку  пору  року  любить  Олесь?

 а) весну;  б) літо;  в) зиму;

3.Які  звуки  привернули  увагу  Олеся  у  зимовому  лісі?

  а) каркання  ворони;  б) стукіт  дятла;  в) скрекотання  сороки;

 4. Що  почув  Олесь, притулившись  до  сосни?

  а) як  миші  гризли  коріння  дерева;

  б) як  ламались  гілки  від  вітру;

  в) як  під  корою  щось  жалібно  скрипіло;

  5. Що  робили  діти  біля  школи?

  а) гасали  по  льоду;  б) грали  у  сніжки;  в) розчищали  доріжки;

  6. Як  Федько  Тойкало  назвав  Олеся?

   а) тюхтієм;  б) диваком;  в) зрадником;

  7. Кого  побачив  Олесь, притулившись  щокою до  льоду?

  а) окуня;  б) щуку;  в) в’юна;

  8. Кого  зобразив  Олесь  на  уроці  малювання?

   а) білочку;  б) дятла;  в) щуку;

  9. Що  віддав  Олесь  Федькові  за  пиріг  з  м’ясом?

   а) свій  малюнок;  б) шишечки  хмелю;  в) ремезяче  гніздо;

 10. Дід  Прокіп  на  санах, запряжених  кіньми, їхав …

   а) по  дрова;  б) по  солому;  в) по  Олеся;

 11.  За  що  Олесь  сердився  на  діда?

  а) дід  хльоскав  батогом  коней;

  б) дід  сварив  Олеся;

  в) дід  несхвально  відгукнувся  про  Олесевих  товаришів;

 12. Яка  казка  снилася  Олесеві  вночі?

 а) про  солом’яного  бичка; б)  про   рукавичку; в) про Івасика-Телесика.

ЗАВДАННЯ З 13.04 по 17.04

ТВОРЧІСЬ МАКСИМА РИЛЬСЬКОГО

1. Читати статтю про Максима Рильського (підручник, с.212)

2. Скласти 5 запитань до біографії письменника (письмово в зошитах, надсилаємо фото)

3. Вивчити напам"ять одну з поезій ("Дощ" або "Осінь-маляр із палітрою пишною"). Надіслати відео. 

Прослухайте  поезію Максима Рильського "Дощ"(перейдіть за посиланням)

https://www.youtube.com/watch?v=OF4iMwqJHas

Прочитайте поезію П. Тичини "Не бував ти у наших краях!"Прочитайте поезію П. Тичини "Гаї шумлять" та її аналіз опрацюйте.